雨后的校园新篇

走进校园，雨后的空气格外清新。谷雨时节，细雨连绵不绝，如同天地间最柔和的笔触，将校园的每一寸土地都渲染得生机勃勃。我叫小华，一个对自然之美充满好奇的小学生。今天，我带着我的画板，想要将这份雨后的清新描绘下来。

“小华，你又在画什么呢？”我的同桌小杰好奇地凑了过来。他是个活泼的孩子，总是对世界充满好奇。

“我在画雨后的校园，你看，小草都绿得发亮了。”我指给他看，新长出的嫩叶上还挂着晶莹的雨珠。

小杰笑了笑，“古人云，‘春雨贵如油’，这谷雨的雨，真是给大地最好的礼物了。”

我点了点头，继续我的画作。这时，我们的班长小雨走了过来。她是个细心的女孩，总是能注意到别人忽略的细节。

“你们看那边的小花，谷雨过后，它们开得特别灿烂。”小雨指着不远处的花坛。

“是啊，花儿们也在争奇斗艳呢。”我说道，心中想着如何将这景象融入我的画中。

“大自然真是最好的画家，它的每一笔都那么生动。”小杰感慨道。

“说得好。”我赞同着，手中的画笔更加挥洒自如。

随着时间的推移，校园里的孩子们渐渐多了起来。大家在雨后的世界里欢声笑语，有的在追逐嬉戏，有的在观察着雨后的小生灵。

“看那些小鸟，它们也在享受这雨后的世界。”我指着天空中自由飞翔的小鸟。

“它们的歌声，比任何乐器演奏的都要美妙。”小雨轻声说道。

“对了，小华，你的画什么时候能完成？我想第一个欣赏。”小杰迫不及待地问。

“快了，只要再添上几笔，就能展现出谷雨后的校园美了。”我自信满满地回答。

就在我们交谈间，校门口传来了朗朗的读书声。那是我们的语文老师，他总是能用诗词来启发我们对自然之美的感受。

“‘雨后春笋出，风前杨柳垂。’老师又在教新诗了。”小雨笑着说。

“那我们也去听听吧，说不定能给我的画添上几分诗意。”我提议道。

于是，我们三人一起走向校门口，听着老师的诗，感受着雨后校园的每一个角落。诗中的意境与现实交织在一起，我仿佛看到了一幅更加鲜活的画面。

天色渐渐暗了下来，放学的铃声响起，我的画也终于完成了。我将画展示给小杰和小雨看，他们都赞不绝口。

“小华，你的画真美，就像诗一样。”小雨夸赞道。

“是啊，你把谷雨后的校园画活了。”小杰也附和着。

我看着自己的作品，心中充满了成就感。雨后的校园，不仅给了我灵感，也给了我与朋友们共同的美好记忆。

夜幕降临，我们收拾好东西，告别了这充满诗意的一天。明天，又将是充满希望的一天，我期待着再次用画笔捕捉生活中的美好。谷雨虽然过去了，但它带来的清新和生机，将会在我心中永远留存。

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