《雨润春华，谷中拾翠》

谷雨，春之末，夏之始，二十四节气之一，时值春意盎然，万物生长之季。自古以来，文人墨客皆以此时为题，吟诗作画，赞颂天地之大美。今，吾辈亦于谷雨之日，集幼童于翠谷之间，摘抄先贤之言，以承传统，以启智慧。

一、

春光乍泄，翠色满目，谷雨时节，天赐甘霖，润物无声，细雨如酥，满谷生香，生机勃勃，万物复苏。

二、

稚子携筐，步入田间，踏露沾衣，笑语盈盈，如同春日之光，温暖而又明媚，采撷谷雨之下的翠绿，怀抱希望，心存感激。

三、

谷雨润心田，育德润身，古语有云：“谷雨三朝看牡丹”，而今朝，小生们在绿野仙踪里，寻觅古人之智慧，心悦诚服。

四、

春雨绵绵，润物细无声，孩子们以笔墨为舟，以古书为风，乘风破浪，探寻知识的海洋，以“读书破万卷，下笔如有神”为志。

五、

幼童以手抄经，把古诗中的意境一笔一划，描绘在纸上，仿佛能够听到李清照的“寻寻觅觅，冷冷清清”，感受词中的淡淡忧伤。

六、

雨过天晴，谷间露珠闪烁，仿佛天上繁星落入人间，小学生们在此等光景中，摘抄《诗经》中的篇章，体验自然之美与文学之雅的结合。

七、

谷雨之时，幼苗拔节，恰似“竹外桃花三两枝”，孩子们在自然的课堂中，学习先贤之言，成长如花儿般绽放。

八、

细雨如织，润物无声，谷雨催农事，农家子弟在劳作之余，也能在古籍中寻找智慧，以“读万卷书，行万里路”为己任。

九、

稚子们手捧经卷，以墨香为伴，细品《论语》之精髓，如同古人云“温故而知新”，在反复诵读中，收获知识的甘甜。

十、

谷雨时分，翠谷之中的每一颗露珠，都映照着孩子清澈的眼眸，他们摘抄的不仅是文字，更是传承千年的文脉。

十一、

雨后春笋，挺拔向阳，小学生们在学习的路上，也如同春笋一般，勇敢地向着光明，汲取养分，茁壮成长。

十二、

春归何处？谷雨润心田，孩子们在学习中体悟“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，以乐为舟，以知为帆。

十三、

谷雨添新绿，幼苗待日长，孩子们在春雨中，以“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”的智慧，培育内心之花。

十四、

春末夏初，谷雨绵绵，孩子们在古人的智慧中沐浴，犹如甘露，滋养着他们成长的道路，以“学而不思则罔，思而不学则殆”为准则，知行合一。

春华秋实，谷雨时节，孩子们在摘抄中学习，在学习中成长。古人云：“教子当如种树，种之于春，养之以时，待其成荫。”愿这些稚嫩的心灵，如同这春末夏初的谷雨，经过时间的沉淀，成为参天大树，为世界带来绿意与清凉。

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